A Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico – OCDE publicou hoje o relatório “The Value of School Principals in TALIS 2024”. Este relatório analisa quem são os diretores mais valorizados, onde trabalham, o que fazem e de que forma podem ser apoiados. Os diretores escolares desempenham um papel central na criação de ambientes de aprendizagem positivos, no apoio aos docentes, no envolvimento das famílias e na promoção do sucesso educativo dos alunos. Este relatório destaca a importância da liderança, dando voz a mais de 280.000 professores e 17.000 diretores de escola de 55 sistemas educativos. O Teaching and Learning International Survey (TALIS) da OCDE é o maior estudo internacional dirigido a professores e diretores de escola, com edições em 2008, 2013, 2018 e 2024. Ao recolher informação comparável entre diferentes países sobre os professores, as práticas de ensino e a liderança das escolas permite-nos conhecer melhor as condições de trabalho dos profissionais da educação, as práticas pedagógicas utilizadas nas escolas, os percursos de desenvolvimento profissional e os desafios enfrentados pelas lideranças escolares, contribuindo para a melhoria dos sistemas educativos e para uma tomada de decisão mais informada.
Nota: Os dados apresentados são baseados em relatórios publicados pela OCDE, que podem não ser completamente precisos ou atualizados.
Fonte oficial: DGEPA
